Тема уроку: "Створення святкового настрою за допомогою кольору у багатоплановій тематичній композиції. Україна — моя Батьківщина." Дьоміна Н.О.

Мета уроку :  формувати уявлення про види і жанри образотворчого мистецтва, художні традиції рідного краю, нашу державу,  уточнювати і закріплювати уявлення дітей про країну; розвивати патріотичні почуття; виховувати любов до Батьківщини.

Обладнання: 

— проектор, комп’ютер (ноутбук), екран, слайд-шоу;

— художні матеріали та інструменти: олівці, фломастери, фарби акварель, гуаш; палітра, ємність для води;

— література: образотворче мистецтво: підруч. для 4 кл. / М. І. Резніченко, С. І. Трач. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2015. — 142 с.; Програма «Образотворче мистецтво. 1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів, 2011»

Хід уроку

І. Організаційний момент. 

- Продзвенів дзвінок – починаємо урок.

 Фарби й пензлі ти готуй, красу і радість тут відчуй.

II. Актуалізація опорних знань.

   Щоб створити красу і відчути радість на уроці малювання,  насамперед,складемо девіз уроку та  відгадаємо загадки і тим самим згадаємо потрібні знання. ( Повторення жанрів мистецтва) 

Змалював Андрійко маму,

А малюнок вставив в раму.

Цей малюнок, не секрет,

Називається …                      портрет.

Бачим ліс, галяву ясну,

День безхмарний та прекрасний,

Захопило подих аж,

Як побачили …                  пейзаж.

Фрукти, овочі та ваза,

Кожен з вас побачить зразу

В чому річ і в чому суть,

Як картину цю зовуть?         Натюрморт  

ІІІ.  Пояснення нового матеріалу.

Використовуючи ці основні жанри образотворчого мистецтва,  художник може виразити свої думки й почуття. Володіючи цими жанрами, можна зобразити все. Перехідним жанром, у якому використовуються особливості усіх чотирьох, є сюжетно-тематична композиція. Її різновиди відрізняються тим, що саме зображає художник у своєму творі.

Сюжетно – тематична композиція може бути теж різних видів.

Якщо художник вирішив зобразити побут, повсякденне життя, свята  то цей вид носить назву

-          побутовий жанр

-          історичний жанр

-          батальний жанр

-          релігійний

-          міфічний

Сюжетно – тематична композиція бере свій початок ще з доісторичних часів – на  скелях  і стінах печер первісні люди малювали сюжетні картини полювання на тварин.

 IV. Повідомлення теми і мети уроку.

На сьогоднішньому уроці ми розкриємо суть поняття «сюжетно-тематична картина» та  спробуємо намалювати  власну сюжетну картину.

Прослухайте казку і ви дізнаєтесь на яку тему ви створити власну сюжетно – тематичну картину.

Казка

Давним-давно жила одна жінка. І було у неї три сини. Росли сини чесними, сміливими і дуже любили свою матір, готові були віддати за неї своє життя.

Підросли вони і вирішили піти в люди, щоб прославити свою матір.

Першим пішов старший син. Мати, аби він про неї пам’ятав, подарувала йому золоту корону з трьома промінчиками. Пішов син. І за корону, яка зігрівала людей і вела вперед, вказувала дорогу до кращого життя, дали першому сину ім’я — Тризуб.

Середньому сину мати в дорогу подарувала жовто-блакитний одяг. Своїми хорошими справами прославив він свою матір. Дали люди ім’я синові — Прапор.

А там, де був молодший син, завжди звучала пісня, бо мати подарувала молодшому сину голос солов’я. І дали йому ім’я — Гімн.

   З того часу йдуть завжди разом — Тризуб, Прапор і Гімн, прославляючи рідну матір. (Показ плакатів з державними символами України і гімн).

Золотий тризуб — символ влади, його можна побачити ще на монетах Київського князя Володимира Великого. У тризубі відображена триєдність життя: батько, мати, дитина, які символізують силу, мудрість і любов. (Демонстрація плаката).

— Що означають кольори на прапорі України?

— Хто є авторами нашого Гімну?

— Які є ще національні символи, крім державних?

— Це її столиця — Київ.

— Річка Дніпро, національна гордість і слава України.

— Гора Говерла у Карпатах.

— Острів Хортиця — символ історії козацтва.

— Софійський собор, Золоті ворота, Києво-Печерська лавра.

— Духовні поводирі — Тарас Шевченко, Іван Франко, Леся Українка.

— Символами України є верба, калина, чорнобривці, соняшник, тополя. (Перегляд відеофільму «Визначні місця України»).

Фізкультхвилинка.

V.  Практична робота.

А зараз створіть власну сюжетно-тематичну композицію «Україна — моя Батьківщина».

Спочатку олівцем намалюйте ескіз композиції, а потім виконайте роботу фарбами.

Самостійна робота учнів .

VI. Перегляд, аналіз та оцінювання учнівських робіт. Підсумок уроку. Рефлексія.  Колективний перегляд завершених робіт.